饶师院科字﹝2024﹞6号

各二级学院、相关部门：

根据江西省教育厅教学教材研究室下发的《关于做好2024年江西省基础教育研究课题立项申报工作的通知》，2024年度江西省基础教育研究课题申报工作已经启动。为促进我校教师培养合格的师范生，共同协调促进我校基础教育教学课题提高研究质量，现就做好2024年全省基础教育研究课题立项申报工作的有关事项通知如下：

一、选题原则

1.方向性。以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，体现课程改革的新理念，提高教师专业能力，推进基础教育高质量发展。

2.科学性。遵循教育规律和研究的严谨性，体现学科教学特点、研究的实证性和应用性，具有重要的理论意义和实践价值。申报人可根据《2024年江西省基础教育研究课题指南》（见附件1）及《2024年江西省高校与县域基础教育协同提质专项研究课题指南》（见附件2）内容（以下统称《课题指南》），结合自身教学工作需要和专业特长，选择适切的研究点，自行确定课题名称及研究内容。

3.针对性。聚焦基础教育课程与教学改革及发展中急需解决的重要问题，立足课程与课堂，着力于课程实施与学科教学，对完善课程建设与改进学科教学的实践有指导价值。

4.前瞻性。探索课程建设与学科教学的基本思想与规律，适度超前研究问题，引领课程与教学改革的发展。

5.创新性。在充分总结已有研究成果的基础上，在观点及实践等方面有所突破与创新。

二、申报要求

1.各申报人均需在网上提交课题申报书。

2.课题负责人正在承担省课题基地办研究课题尚未结题者或年龄超过58岁者均不得申报。

3.教师课题，负责人限1人，课题组核心成员不超过5人（不含课题负责人）；“龙头课题”负责人限1人，课题组核心

成员不得超过10人(不含课题负责人)。“龙头课题”必须由各级教研员、校长、园长担任课题负责人，课题负责人要以推动区域教育教研发展为研究目标，以本区域或本校(园)教育实践中的实际问题为主要研究内容，选择具有一定研究能力的教育工作者为团队成员，开展联合教研，共同攻关研究，共同解决教育教学中的实际问题。

4.申报人为省属中等专业学校及高等师范院校的教师，申报的研究内容仅限于我省基础教育改革发展中重难点问题，以及职前教师培养、职后教师培训的重难点问题科学选题，要注重实证研究。申报人必须吸纳教育硕士、支教大学生或者当地幼儿园、中小学教师作为课题组成员，且扎根在基层学校共同研究有一定成果者方能申报。

5.申报人可在江西教研网浏览、下载《课题指南》内容，了解我省2024年基础教育课题研究的方向，确定研究内容后填写《江西省基础教育研究课题申报书》(登录江西省基础教育研究课题管理与服务平台(以下简称“平台”)，申报书中“课题负责人单位”一栏请严格按照申报人所在单位的公章名称规范表述。“课题名称” 及其他栏目内容按照盲审要求填写《课题活页》，活页内不能出现课题申报人及参与人的姓名，也不能出现所在单位及所在县区市的名称，否则将取消课题参评资格。活页上申报人、参与人的姓名、学校、所在县市区名称，均用×××代替。

三、课题管理

1.为了引导广大教师扎扎实实地开展课题研究，体现基础教育研究课题应用性的特点，发挥课题对促进教育教学改革、提高教育教学质量的实际作用，网上立项的课题研究时间一般为2—3年，可以延期至6年（即小学教育的一个周期）。课题研究时间一般从批准立项的时间（立项证书上的时间）开始起算。

2.课题负责人应在立项通知下达后一个月内召开课题开题会，并写好开题报告。开题后，主持人要带领团队按照计划认真扎实地开展研究，定期进行阶段小结，做好材料的分析整理。

研究周期为两年的课题，在立项通知下达后的12个月内应召开中期会议，并写好中期报告书；研究周期为三年及以上的课题，在立项通知下达后的18个月内应召开中期会议，并写好中期报告书。开题报告、中期报告和研究总报告在课题申报结项时，在云平台上一次性提交，未提交的不予结题。所有立项申报材料请自行留底查阅。

总之，江西省基础教育研究项目提倡真做研究，做真研究，通过科学、扎实的研究工作，形成研究成果，申报结项。

3.为了确保课题研究目标、研究内容、研究计划的稳定性、一致性，已批准立项的课题不得更改课题负责人、不得随意更改课题参与人员及其先后排序。若确需要更改参与人员（不得将课题组每个成员都变换）的，要在确保课题研究过程一致性的前提下，在申报结题时提交正当的理由、变更人员的研究分工和研究成果等情况，填写2023年制定的《江西省基础教育研究课题成员变更申请表》，变更申请表经由科建处加盖学校单位公章后，于申报课题结项时将其电子拍照上传至云平台。省课题基地办以上传云平台的变更人员的申请报告为依据，并根据上述要求进行审核，审核通过的，由云平台的技术人员执行变更操作。若未在云平台上提供人员变更申请报告的，不予以变更。

    4.立项课题仍然通过平台进行电子档案管理。经省级专家评审通过并由省课题基地办审核批准立项的课题，在下发立项通知一个月之内在平台上及时下载电子立项证书，不再提供纸质立项证书。

四、相关说明

1.江西省基础教育研究项目的“龙头课题”必须由校长、园长亲自挂帅，担任课题负责人。申报时，校长、园长要在对经济建设、社会发展和科技进步做出科学、正确的判断，对国际、全国、全省教育改革发展趋势做出准确判断，在对学校发展进行研究全面分析、准确把握的基础上，以学校发展为目标，以本校（幼儿园）为样本对象，选择符合学校（幼儿园）实际、符合时代发展要求的课题进行研究，并以此为契机，提高科研水平，提高领导力，全面推进学校（幼儿园）工作，办人民满意教育。

2.教育硕士培养高校、音体美支教大学生培养高校必须以新时代我国教师队伍建设改革的文件为政策依据，围绕我省基础教育改革发展的重大问题以及职前教师培养、在职教师培训的“痛点”“堵点”，科学选题，扎实研究，取得有助于我省基础教育改革实现高质量发展的有价值的科研成果。

五、申报程序

1.个人申报。 

登录江西教研网（http://jyt.jiangxi.gov.cn/col/col30

395/index.html），点击页面上的“网上课题申报”栏目进入云平台，按流程提示，完成用户注册(已经注册的教师，请用原注册的账号登录)，提交申报材料。

课题申报系统和平台的开通时间：2024年4月20日8时至5月24日24时。逾期系统和平台自动关闭，无法登录，也不再受理。平台操作手册见附件5.

特别说明：个人申报期间学校账号无法登陆，请各申报人自行把关好申报材料形式，以免因为形式问题导致无法申报(建议项目评审结果出来公示以后再进行提交）。

本通知下发后，申报人员可使用附件中的《申报书》和《申报书活页》预填；云平台开通后，再正式网上申报。

2.材料报送

由于学校需组织专家开展初评，课题申报受理：二级学院由科研秘书于2024年5月9日之前统一将电子版发送科建处祝霞老师0A，纸质报送至集贤楼410办公室。需报送的材料有：

1.电子材料：申报材料需要WORD文件格式由科研秘书汇总并发送科建处祝霞老师OA（WORD文件格式的《江西省基础教育研究课题申报书》和《江西省基础教育研究课题活页》，以申报者姓名命名建文件夹，每位申报人建一个文件夹，其子文件名为“姓名+申请书”、“姓名+活页”）；2024年全省基础教育研究课题申报汇总表。

2.纸质材料：上饶师范学院教师科研项目申报审查表纸质稿1份。

联系人：祝霞     电话：0793-8150792  15970333121

科研与学科建设处        

2024年3月6日

附件：

1.2024年江西省基础教育研究课题指南

2.2024年全省基础教育研究课题申报汇总表

3.江西省基础教育研究课题申报书

4.江西省基础教育研究课题活页

5.平台操作手册

6.上饶师范学院教师科研项目申报审查表

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